Massimo Cerra
COUNSELOR AD INDIRIZZO ANTROPOSOFICO

Counselor dell'età evolutiva

Il conuselor, parola inglese che potrebbe essere tradotta in italiano come "consigliere", è un professionista che è in ascolto delle persone che a lui si rivolgono. Nel caso specifico, il counselor dell'età evolutiva aiuta i genitori e professionisti del mondo dell'educazione e dell'insegnamento ad affrontare momenti di difficoltà con i figli/alunni, operando sia con gli adulti che con i bambini/ragazzi.

I punti di partenza sono sempre le buone qualità che ogni essere umano ha in dote. Grazie alla valorizzazione delle stesse, attraverso un percorso individuale creato sulla base di una relazione di ascolto, il lavoro tende al miglioramento del proprio senso della vita e al superamento di particolari momenti di difficoltà biografici e professionali.

Oltre alla relazione basata sul dialogo, il percorso può prevedere anche attività artistiche in ambito grafico e plastico/pittorico nonché  nell'ambito musicale.

Pedagogista curativo ad indirizzo antroposofico

Si occupa dei bambini che hanno bisogno di un particolare aiuto nell'ambito dei "Bisogni Educativi Speciali" (BES) o dei "Disturbi Specifici dell'Apprendimento" (DSA).

Oltre alla relazione basata sul dialogo, il percorso può prevedere anche attività artistiche in ambito grafico e plastico/pittorico nonché nell'ambito musicale.

Pedagogista clinico ad indirizzo antroposofico

Si occupa di accompagnare bambini, ragazzi e adulti, verso un cambiamento positivo, partendo non dai disturbi e incapacità, ma considerando l'individuo nella sua completa costituzione (fisica, animica-emotiva, e spirituale) con l'obiettivo di metterne in luce le potenzialità ed i talenti. Si crea una relazione che possa aiutare la persona in difficoltà ad usare le proprie abilità e risorse interiori per cambiare in meglio alcuni comportamenti o modalità di vita che causano disagio.

Il lavoro del pedagogista è rivolto a genitori, insegnanti, e a tutti coloro che lavorano nel mondo dell'educazione e dell'insegnamento. 

Oltre alla relazione basata sul dialogo, il percorso può prevedere anche attività artistiche in ambito grafico e plastico/pittorico nonché nell'ambito musicale

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